Рефлексія. Модуль 10.

  Як створити документ чи презентацію,  як планувати вибрану тему та створювати інструктивнні матеріали, які допомагають учням з використанням компютерних технологій при виконанні навчальних проектів -  все це мені і допоміг модуль 10.

Рефлексія. Модуль 11

Сьогодні ми продемонстрували свої портфоліо та провели оцінювання тренінгу.
З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде створення учнівських проектів. Дуже важливо результати учнівських проектів публічно демонструвати, а я, як вчитель, можу керувати цією демонстрацією.

Рефлексія. Модуль 5.

  Цей модуль допоміг мені з"ясувати використання Інтернету для розвитку навичок, необхідних у 21 столітті, а також. як навчити  учнів використовувати в своїй роботі правові та естетичні питання пов"язані з інформаційними ресурсами.

Рефлексія. Модуль 9.

  Цей модуль допоміг дізнатися, як можна враховувати навчальні потреби учнів, та навчитись визначати, як відрізняються навчальні стилі учнів, та розглянути шляхи умов бути успішними при виконанні ними навчальних проектів.

Рефлексія. Модуль 8

Модуль 8 допоміг мені обдумати, що означає "оцінювання, зосереджене на потребах учнів", а саме оцінювання має відбуватись постійно протягом проекту, форми оцінювання мають критерії, що тісно пов'язані з цілями, та дескриптори, що описують рівні сформованості навичок та рівні сформованості знань, які відображаються в кінцевому продукті проекту, що розробляється учнями. Щоб визначити рівень розуміння учнями теми, їх знання та якість учнівських робіт, їх демонстрації, необхідно використовувати підсумкове оцінювання.

Рефлексія. Модуль 7.

Цей модуль мені допоміг створити приклад учнівської роботи - презентацію, та включити відповіді на Основні запитання.

Рефлексія. Модуль6.

Рефлексія. Модуль6.

Модуль 6 мені допоміг розібратись, як ефективно використовувати комп'ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.